How To Write Effective Learning Objectives To Support Your Blended Learning Strategy: A 4-Step Guide

Writing strong learning objectives is key to the success of your blended learning program. They serve as the basis for evaluating the success of your learning offering. Here is a simple 4-step guide to writing effective objectives to best support your blended learning strategy. This post was first published on eLearning Industry.

Top 10 Benefits Of Adopting A Blended Training Approach

The conversion of Instructor-Led Training (ILT) to a fully online or blended training is on an increase. In this article, I outline what exactly a blended training approach is and what benefits it offers to the learners and organizations. This post was first published on eLearning Industry.

Blended Learning In The Workplace: What Works And What Doesn’t

Blended learning has been the topic of conversation for a while now. Despite the frequency of use, blended learning can still be confusing. Here, we attempt to share some of the lessons we learned when implementing blended learning programs. This post was first published on eLearning Industry.

Learning + Development: Zukunft der Bildung

Es ist zwar erst Oktober und damit noch keine „10 Trends“-Saison, aber der Autor, Josef Buschbacher, riskiert trotzdem schon mal einen Wurf. Von 1) „Lernen on Demand – Just-in-Time-Lernen“ bis 9) „Neue Technologien, EdTech, im Kontext der Bildung werden noch schneller entwickelt …“). Und weil der zehnte und letzte Punkt einen Blick über den Tellerrand riskiert und gleich noch mit dem Termin einer EdTech-Konferenz 2019 verknüpft ist, zitiere ich ihn ausführlich:

„10. Hört sich zwar spacig an- ist aber schon sehr weit fortgeschritten. Die Computer-Hirn-Schnittstelle (CHS) ist eine sehr direkte Form des Austausches zwischen Hirn und PC / Rechner. Durch Veränderungen der Vorstellung werden Hirnaktivitäten genutzt um zu lernen, PC Programme oder Maschinen zu bedienen oder zu steuern. Die ethischen Fragen sind enorm und dafür haben wir auch noch keine passende Antwort. Auf der EdTEch Konferenz werden wir die Computer-Hirn-Schnittstelle testen und Sie können sich ein Bild von den Chancen und Risiken machen.“
Josef Buschbacher, CLC Learning & Change GmbH, 14. Oktober 2018

Bildquelle: jejimenezlc (pixabay, CC0)

Sprachumerziehung

Auch wenn die ganze Welt heute von „Digitalisierung“ und „digitaler Bildung“ zu sprechen scheint, in der bildungswissenschaftlichen Literatur ist dann doch noch meist von „Blended Learning“ die Rede, wenn es um das Lehren und Lernen im Netz geht. Dabei gibt es nach wie vor keine wirklich überzeugende Definition von Blended Learning. Und die Forschung fragt vor allem immer wieder nach Wirkungen und Lernergebnissen. Das sind einige der Punkte, die Gabi Reinmann aus der Lektüre einer aktuellen Metastudie mit dem Titel „Defining the nature of blended learning through its depiction in current research” mitgenommen hat.
Gabi Reinmann, Hochschuldidaktik, 10. Oktober 2018

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