Is the 1,9,90 Rule Outdated?
Eine BBC-Studie hat ergeben, dass die gerne (auch von mir) zitierte 90-9-1-Regel für die Beteiligung im Netz möglicherweise so nicht mehr gilt. In dieser Studie - deren Präsentation ich hier einbinde - hat sich gezeigt, dass die Zahl der aktiven Teilnehmer weit über 10 Prozent liegt. Genau genommen soll der Anteil derer, die aktiv im Netz sind, bei 77 Prozent liegen! 77 Prozent? Mit diesem Fragezeichen im Kopf stellt Neil Perkin interessante Überlegungen zur ursprünglichen Regel, zur Definition von Partizipation und zu unserer parallelen Präsenz in unzähligen Communities an. Seine Schlussfolgerung: “… maybe it is time we develop a more sophisticated model to take account of the myriad contemporary forms of particpation not only across the whole web, but within the confines of specific communities.”
Neil Perkin, Futurelab, 14. Mai 2012
Best of eLearning Awards Voting is now open.
Filed under: "Elearning authoring tools", "Screen capture software", Adobe Captivate 5.5, Adobe eLearning Suite 2.5, Community, Ease of use, eLearning Suite, eLearning this week, Rapid Authoring, rapid elearning, Whats new
History of eLearning Technologies
If you are using a learning management system (LMS) at your company, or access your college courses on your iPad, one famous quote rings true:
“Life moves pretty fast, if you don’t stop and look around once and awhile, you might miss it.” - Ferris Bueller
OK, there may be better quotes, but anytime I get to work in that quote, I take the opportunity. I think you get the point.
Learning technology has changed quickly, but it is important to remember its roots. The infographic below, created by Rasmussen College, charts the vast changes in learning systems starting all the way back to the first known ‘distance learning’ course conducted via standard mail.
While I understand that this infographic is designed to show the changes in eLearning technology, I am surprised that there is not mention of the impact of mobile devices have on learning, in the collage sense as well as in the work-place.
iPads and other tablets are change the face of learning. Social networking resources added into the learning process (social learning) is dramatically effecting the entire online learning experience and allowing for a new tier of informal knowledge to be leveraged like never before.
I think we can safely add some items to this historical infographic as we have already seen the impact and know some recent advancements are here to stay.
What would you add to this infographic? What are the most impactful changes you are seeing in learning management technology? What do you still want to see change?
Big questions, I know. Please mail your answers to … oh wait, we have come a long way in a short time… just comment below.
Jeffrey A. Roth
Vice President, Marketing and Communications
Jeffrey.Roth@Interactyx.com
Interactyx Limited
interactyx.com
LINE showcases continued innovation in Mobile and Augmented Reality learning projects at ITEC
Sheffield | 17 May 2012 | Training Press Releases | LINE CommunicationsObjekte über die gleiche Schaltfläche ein-/ausblenden
Filed under: Allgemein, Captivate 3, captivate 4, Captivate 5, Captivate 5.5, Erweiterte Aktionen, Grundlagenwissen, Objekte, Variablen
In Anknüpfung an den Blogartikel der letzten Woche möchte ich Ihnen in diesem Captivate-Tutorial zeigen, wie Sie ein Objekt über eine einzelne Schaltfläche ein- und anschließend auch wieder ausblenden können.
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Zu diesem Tutorial |
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| Programm: Adobe Captivate 3,4, 5, 5.5 Schwierigkeitsgrad: Fortgeschrittene Benötigte Zeit: ca. 15 Minuten |
Ziel: In diesem Tutorial erfahren Sie, wie Sie ein Objekt über eine Schaltfläche sowohl ein- als auch wieder ausblenden können |
 Objekt ein- und wieder ausblenden |
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Im letzten Blogartikel habe ich Ihnen bereits gezeigt, wie Sie eine erweiterte Aktion erstellen, um ein Objekt auszublenden. Im Detail haben wir eine Standardaktion erstellt. Wenn Sie das Objekt nun auch ausblendbar machen möchten, könnten Sie eine zweite Aktion sowie eine zweite Schaltfläche erstellen. Von der Bedienbarkeit her, wäre dies allerdings ziemlich ungünstig – nicht nur weil Sie dann unnötigerweise ein Objekt mehr auf der Folie hätten – der Benutzer müsste dann auch wissen, welcher Knopf gerade zu drücken ist. Das Problem verstärkt sich, wenn Sie mehrere Objekte ein-/ausblendbar machen möchten. Um nun ein Objekt über eine einzelne Schaltfläche ein- und auch wieder auszublenden, erstellen wir eine bedingte Aktion (Wenn-Dann-Abfrage bzw. if/else-Abfrage) – wie bei einem Kippschalter.
Vorab: Fügen Sie eine Schaltfläche sowie ein Rechteck (dies kann alternativ jedes beliebige Objekt sein, welches Sie einblenden lassen möchten) in Ihr Projekt ein.
Variable anlegen
Um eine Wenn-Dann-Abfrage zu erstellen, legen wir zu Beginn eine benutzerdefinierte Variable fest. Diese Variable binden wir im späteren Verlauf in eine erweiterte Aktion ein.
- Wählen Sie Projekt > Variablen.
Das Fenster Variablen öffnet sich. - Wählen Sie unter Typ die Option Benutzer und klicken Sie auf Neu hinzufügen.
- Vergeben Sie den Namen “SF_Klick” und tragen Sie den Wert “0″ ein.
- Klicken Sie anschließend auf Speichern.
Benutzerdefinierte Variable anlegen
Sie haben nun eine benutzerdefinierte Variable angelegt. Diese Variable soll nun mitverfolgen, ob die Schaltfläche bereits einmal geklickt wurde (und somit das Objekt eingeblendet ist). Anhand dieser Informationen können wir dann die Bedingungen festlegen.
Nun erstellen wir eine erweiterte Aktion. Hier legen wir die Bedingung für die if/else-Abfrage fest. In unserem Fall wird der aktuelle Wert der Variablen zugrunde gelegt.
- Wählen Sie Projekt > Erweiterte Aktionen.
Das Fenster Erweiterte Aktionen öffnet sich. - Wählen Sie unter Aktionstyp Bedingte Aktion und vergeben Sie den Aktionsnamen “ein_ausblenden”.
Bedingte Aktion
- Doppelklicken Sie in den Bereich IF.
- Wählen Sie die Variable SF_Klick aus.
- Wählen Sie unter Vergleichsoperator wählen die Option ist gleich.
- Wählen Sie unter Variable die Option Literalund tragen Sie den Wert “0″ ein.
Bedingung angeben
- Doppelklicken Sie in den Bereich Aktionen.
- Wählen Sie unter Aktion auswählen die Option Einblenden.
- Wählen Sie unter Objekt auswählen Rectangle_1(Objektname des Rechtecks).
Aktion Einblenden
Sie haben nun eine erste Aktion erstellt. Wenn der Benutzer auf die Schaltfläche klickt, wird ein Rechteck eingeblendet.
- Doppelklicken Sie erneut in den Bereich Aktionen und erstellen Sie eine zweite Aktion, wie im folgenden Bildschirmfoto gezeigt:
Aktion Zuweisen
Die Aktion Zuweisen ändert nach Klick des Benutzers den Wert der Variablen von “0″ auf “1″. Wenn der Benutzer nun erneut auf die Schaltfläche klickt, wird die Aktion Einblenden nicht wieder ausgeführt, da diese ausgeführt wird, wenn der Wert der Variablen “0″ ist.
- Wechseln Sie in den Bereich ELSE und doppelklicken Sie in den Bereich Aktionen.
- Erstellen Sie zwei Aktionen, wie im folgenden Bildschirmfoto gezeigt.
Aktionen Ausblenden und Zuweisen im Bereich ELSE
Diese Aktionen werden dann ausgeführt, wenn der Wert der Variablen ungleich”0″ ist, also nachdem der Benutzer das erste Mal auf die Schaltfläche geklickt hat. Über die Aktion Ausblenden wird das Rechteck ausgeblendet. Die Aktion Zuweisen ändert den Wert der Variablen anschließend wieder von “1″ auf “0″. Der Ausgangszustand der Variablen ist wieder hergestellt.
Somit kann das Rechteck beliebig oft über die Schaltfläche ein- und ausgeblendet werden. - Klicken Sie auf Speichern.
Sie haben eine bedingte Aktion erstellt. - Weisen Sie die erweiterte Aktion der Schaltfläche zu: Wählen Sie im Bedienfeld Eigenschaften im Bereich Aktionen unter Bei Erfolg Erweiterte Aktionen ausführen und unter Skript ein_ausblenden.
"ein_ausblenden" zuweisen
Der Benutzer kann nun das Rechteck über die Schaltfläche beliebig oft ein- und wieder ausblenden.
Ergebnis
Übrigens: Wenn Sie mehr über Captivate, Screencasting und E-Learning mit praktischen Beispielen erfahren möchten, empfehle ich Ihnen mein Buch zu Captivate 5 – wenn es noch detaillierter sein soll: Eine Schulung bei uns oder ein Workshop oder Seminar in Ihrem Hause. Kontaktieren Sie uns einfach und wir stellen Ihnen einen individuellen Fahrplan zusammen.
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Erweiterte Aktionen: Untertitelung automatisch einblenden
Esta Semana en el Aprendizaje Móvil [Episodio 05: Análisis de Articulate Storyline]
Filed under: elearning, Español, Mobile Learning, PodCast
En nuestro quinto episodio, abordamos los siguientes temas:
1- Historias destacadas de la semana
a- Adobe Creative Suite (CS6) ya está disponible. Primeras impresiones: descargas rápidas de aplicaciones, instalación sin problemas y versión para PC/Mac.
b- Post: “The New Articulate Storyline iPad App and mLearning” Artículo, demo y 2 videos.
2- La Comunidad de Articulate: la importancia de la asistencia y la colaboración.
3- Articulate Storyline: funcionalidades destacadas (gráficas de personajes, objetos interactivos, capas de diapositivas, estados, grabación de pantalla, adaptación de la presentación de contenidos, posibilidad de crear y traducir proyectos en distintos idiomas, etc) y algunas limitaciones.
4- Articulate Storyline vs. Adobe Captivate.
5- La historia para el aprendizaje móvil que propone Articulate Storyline y desafíos para el futuro (SCORM, seguridad, etc)
Come the Revolution
Thomas L. Friedman (”The World is Flat”) spendiert uns hier seine Sicht der Dinge, d.h. seine Sicht auf die neuesten Projekte und Start-Ups rund ums Online-Lernen, die eine Revolution in Higher Education einläuten sollen. Immerhin kommt seine Kolumne ohne das Stichwort “MOOC” aus. Denn die Revolution dreht sich hier ganz um eine “low-cost, quality higher education”, “a huge industry”, “a huge data mine” und um eine virtuelle Talentbörse. Viel eloquenter und lückenloser kann man diese Sicht kaum noch formulieren. 370 Kommentare …
Thomas L. Friedman, New York Times, 15. Mai 2012
Emotive Vocabulary in MOOCs: Context & Participant Retention
Worum geht es hier? Wo immer Massive Open Online Courses (MOOC) ausgerufen werden, stoßen sie auf großes Interesse. Viele Teilnehmer melden sich an, voller Schwung und Elan, sind in der ersten oder zweiten Woche des Kurses noch sehr aktiv, um dann nach und nach zu “verschwinden”. Entweder werden sie zu “Lurkern”, also Zaungästen des Kurses, oder sie verlassen den Kurs ganz. Aber vielleicht, so die Vermutung der Autoren, gibt es ja in der Kommunikation der Kursteilnehmer Hinweise darauf, ob und wann das Interesse sich verändert oder nachlässt?
Um dieser Frage nachzugehen, haben die Autoren die Diskussionsbeiträge des MobiMOOC, der zwischen dem 2. April und 14. Mai 2011 stattfand und sich ganz dem Thema Mobile Learning widmete, untersucht. Ihre Hypothese war, dass der Gebrauch von “emotive vocabulary” in den Forenbeiträgen Rückschlüsse auf das weitere Engagement der Teilnehmer zulässt. Diese Hypothese, das sei vorweggenommen, hat sich nicht bestätigt: “The results indicated that emotive vocabulary usage did not significantly predict or impact participation retention in MobiMOOC.”
Trotzdem ist dieser Artikel unbedingt lesenswert! Denn er enthält z.B. konkrete Zahlen zum besagten MobiMOOC: 536 Teilnehmer, davon 13,3 Prozent aktiv und 86,7 Prozent inaktiv oder Abbrecher. Es gibt außerdem eine interessante Einordnung der Teilnehmer in “lurking participants”, “moderately active participants” und “memorably active participants”. Es werden kluge Gedanken zum Ablauf eines MOOC formuliert. Und schließlich ist der Artikel in meinen Augen nichts anderes als ein konkreter Anwendungsfall von “Learning Analytics”, also des Themas, das uns im Rahmen des opco12 ab Anfang Juni beschäftigen wird.
Apostolos Koutropoulos u.a., European Journal of Open, Distance and E-Learning (EURODL), 10. Mai 2012
Best of Elearning! 2012 Awards – Vote Now!
It’s that time of year to vote for the best-in-class learning management systems (LMS).
We are asking for your vote.
In its 7th year, the Best of Elearning! Awards are the exclusive reader’s choice awards program for e-learning products and services. No short lists of products. All, 100% of the nominations, are reader nominated and selected.
Readers and users of e-learning solutions nominate and vote for solutions across 26 different categories.
TOPYX social LMS has been honored with Best of Elearning! awards in 2009, 2010 and 2011. Help TOPYX be recognized again in 2012!
Please cast your vote at: http://www.b2bmediaco.com/fileadmin/php/ballot.php
The most relevant categories where we would appreciate your vote are:
1.Best Learning Management System
(SaaS, Cloud-based, or open-source only)
16. Best Social Learning Solution
Note: Please make sure to use your business email account as submissions from general emails will not be counted.
Thank you for your support!
